船员在操作船舶设备时，必须遵守设备的使用规范。例如，在操作轮机设备时，对于各种仪表的读数和记录，船员应按照设备的精度要求和操作规程进行。评估船员是否正确使用设备的各种功能按钮、旋钮，是否能正确读取和解释设备的输出信息，如正确解读船舶主机的油温、油压等参数，并且在操作过程中是否有违反设备安全使用规定的行为。

考虑操作的速度和流畅性。以船舶雷达操作为例，熟练的船员能够在短时间内完成开机、调整参数（如量程、增益等）、识别目标等一系列操作。通过设定合理的时间标准来衡量船员的熟练程度，比如在规定时间内完成全部操作且无失误，可视为熟练掌握技能。同时，观察船员操作过程中的连贯性，是否有频繁的停顿、犹豫或重复操作的情况，这些也能反映其对技能的熟悉程度。

针对每个实操项目，制定详细的操作流程标准。例如，在船舶救生设备操作考核中，对于救生艇的释放步骤，应明确规定先打开固定装置、启动释放机构、检查艇体入水状态等一系列操作顺序。评估船员操作是否严格按照标准流程进行，每一个步骤的准确性都作为重要的考核指标。如果船员跳过某个关键步骤或者操作顺序错误，都将影响其最终的技能掌握程度评估。

操作流程准确性

操作熟练程度

设备使用规范性

许多船舶操作任务需要船员之间的协作完成，如船舶装卸货作业、消防应急演练等。在考核中，设计需要团队合作的实操项目，观察船员在团队中的角色发挥、沟通协调能力以及是否能与其他船员紧密配合完成任务。例如，在消防应急演练中，评估船员是否能明确自己在灭火、救援、通讯等环节中的职责，是否能有效地与其他船员沟通传递信息，共同完成灭火和人员疏散任务。

故意设置船舶设备的常见故障，考查船员的故障诊断和排除能力。以船舶电气系统为例，在发电机上设置短路、过载等故障，观察船员是否能运用专业知识和工具（如万用表等）进行故障检测，是否能准确判断故障原因并采取有效的排除措施。这不仅考察船员对设备正常操作的掌握程度，还检验其应对突发设备问题的能力。

创建与实际工作场景相似的模拟环境，让船员在其中进行操作。例如，在船舶操纵考核中，利用船舶操纵模拟器设置各种航行场景，如进出港口、在狭窄航道航行、遭遇恶劣天气等情况。观察船员在这些复杂场景下能否正确运用船舶操纵技能，如舵的操作、车钟的控制，以及能否根据船舶动态和周围环境及时做出合理的决策，如避让其他船舶、调整航向等。

模拟场景考核

设备故障排除考核

团队协作实操考核

培训教员在船员实操训练过程中应及时给予反馈。对于船员操作中出现的问题，当场指出并进行正确的示范和讲解。这种即时反馈能够让船员迅速认识到自己的不足并及时改正。同时，定期对船员的实操技能进步情况进行总结反馈，帮助船员了解自己在整个培训过程中的技能提升情况，明确努力的方向。例如，在航海仪器操作培训中，教员发现船员在电子海图显示与信息系统（ECDIS）的航线规划操作上有误解，及时纠正并提供更多的练习案例，帮助船员更好地掌握这一技能。

在日常培训过程中，详细记录船员的每一次实操表现。包括操作练习的次数、每次操作中出现的问题和改进情况等信息。这些记录可以形成一个完整的培训档案，为最终的技能掌握程度评估提供全面的数据支持。例如，如果一名船员在船舶操舵练习初期经常出现航向偏差过大的问题，但经过多次练习后逐渐掌握了正确的操舵技巧，这些记录能够反映出该船员的学习进步过程。